Salamanca, Gto. (27/1/2026). – En el marco de la Agenda del Buen Trato, se llevó a cabo la Convivencia Recreativa Familiar de Preescolar, organizada por la Zona 19 de Educación Física, con la participación de 290 madres y padres de familia y 580 niñas y niños de 22 Jardines de Niños, quienes compartieron espacios de convivencia, juego y fortalecimiento de valores, en la Unidad Deportiva Sur de Salamanca.
Desde nivel preescolar, la Delegación Regional IV trabaja de manera permanente en la integración y convivencia familiar, promoviendo la participación activa de madres y padres en el acompañamiento educativo de sus hijas e hijos. Estas acciones fortalecen los vínculos afectivos y favorecen entornos escolares más armónicos, incluyentes y seguros.
El Gobierno de la Gente, a través de la SEG, le apuesta a la presencia, colaboración y corresponsabilidad entre docentes y familias, convencido de que la educación se construye de manera conjunta entre la escuela y el hogar.
La Zona 19 de Educación Física, encabezada por su supervisor Raúl Braulio Medina Carreón, junto con su equipo de maestras y maestros, ha impulsado desde hace varios años este tipo de actividades que promueven la convivencia, la comunicación, el acompañamiento y el apoyo de las madres y padres hacia sus hijas e hijos.
“La convivencia y la participación activa de las familias en la escuela son fundamentales para formar niñas y niños con conciencia, valores y sentido de pertenencia. Cuando madres, padres, docentes y estudiantes compartimos estos espacios, estamos construyendo ambientes sanos, seguros y de confianza que fortalecen el desarrollo integral y el proceso educativo de las y los alumnos. Estas actividades permiten que las niñas y los niños crezcan acompañados, escuchados y motivados, entendiendo que la educación se construye en comunidad, desde la escuela y desde el hogar”, precisó.
Durante la jornada, las familias participaron en juegos de mesa, manualidades, dinámicas interactivas y actividades artísticas diseñadas para fortalecer los vínculos afectivos, mejorar la comunicación y reducir el estrés.
Las estaciones, organizadas por docentes de Educación Física y Educación Especial, estimularon capacidades físicas como fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad, así como habilidades socioemocionales como la coordinación, la empatía, la sincronización y la adaptación.
Estas convivencias se trabajan de manera gradual por nivel educativo: el año pasado se realizaron con Educación Especial, en esta ocasión correspondió a nivel Preescolar y, próximamente, se llevarán a cabo con alumnas y alumnos de nivel Primaria, con actividades específicas acordes a su edad y condición.
