Guanajuato. (29/11/2024).– El grupo parlamentario del Partido Movimiento Ciudadano formuló una iniciativa de reforma a la Ley de Educación para el Estado de Guanajuato en materia de educación inclusiva y especial.
El diputado Rodrigo González Zaragoza comentó que las personas con discapacidad son consideradas por organismos internacionales como “la minoría más amplia del mundo”, pues de acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas, a nivel mundial, actualmente hay aproximadamente 1000 millones de personas que viven con alguna discapacidad, lo que significaría el 15% de la población mundial; es decir 1 de cada 7 personas.
En Guanajuato, dijo, alrededor del 4.6% de la población vive con discapacidad, es decir, 285 mil 615 personas; de esos 6.4% de la población de 0 a 17 años, en 2020, tenía alguna discapacidad, lo que representa 126 mil niñas, niños y adolescentes.
Precisó que en la entidad se observa que el 41.6% de las personas con discapacidad señalaron tener dificultad para ver aun usando lentes, el 20.8% para oír, aun usando aparato auditivo y el 15.4% para hablar o comunicarse.
González Zaragoza mencionó que la condición de discapacidad se agrava por las barreras u obstáculos que se pueden encontrar en la cotidianidad de los distintos entornos en los que se desenvuelven las personas, y uno de los problemas principales de la discapacidad es la ausencia de mecanismos que propicien la inclusión de las personas que viven con ella.
Subrayó que el ámbito educativo es uno de los espacios en donde todavía se pueden observar distintos aspectos que dificultan la inclusión de las personas con discapacidad y que representan un obstáculo para que puedan hacer efectivo el derecho a la educación
Finalmente, puntualizó que la propuesta busca promover el aprendizaje del Sistema de Escritura Braille y de la Lengua de Señas Mexicana, como parte de la formación continua y capacitación de las maestras y maestros; establecer como competencia de las autoridades educativas promover la enseñanza, aprendizaje y uso de la Lengua de Señas Mexicana como una medida para garantizar la educación inclusiva.
También el incluir el aprendizaje y uso de la Lengua de Señas Mexicana como uno de los programas complementarios que pueden ser implementados por las autoridades educativas; y que el estado garantice las previsiones presupuestales en materia de educación especial.
La iniciativa fue turnada a la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura.
